Intégrer l'acoustique dès la conception du projet, c'est mettre en pratique un traitement global des locaux et de l'environnement extérieur.
• Acoustique :
Intégrer l’acoustique dès la conception du projet, c’est
mettre en pratique un traitement global des locaux et de
l’environnement extérieur. Le confort acoustique d’un établissement d’enseignement ne s’improvise donc pas.
Il est important, pour mettre en oeuvre des solutions performantes
et d’un bon rapport qualité / prix, de définir, en
concertation avec les utilisateurs, les besoins des élèves,
enseignants et personnels techniques.
La limitation des bruits d’impact peut être obtenue :
- soit par les systèmes minces d’isolation phonique sous
carrelage collé bénéficiant d’un Avis Technique adapté
au classement UPEC des locaux considérés (vérifier la
concordance avec le domaine d’emploi de l’AT).
- soit par l’usage de sous-couche* sous chape (chape
flottante, réalisée conformément aux normes NF P 61-
202 (réf DTU 52.1) ou NF P 14-201 (réf DTU 26.2) dans
les locaux P3 au plus.).
Ces procédés permettent de répondre aux exigences
phoniques de l’arrêté du 25 avril 2003.
*Ces sous couches sont mises en oeuvre suivant la norme NF P 61-203
(Référence DTU 26.2/52.1)
• Chauffage par le sol :
La conductivité thermique des carreaux céramiques
favorise l’utilisation d’un système de chauffage par le sol
(électrique ou caloporteur).
Pour plus d’informations, référez vous à la fiche plancher
chauffant.
• Acoustique avec planchers chauffants
Dans ce cas, l’isolant acoustique sera positionné sous le système
de chauffage par le sol. Cette seule solution permet de répondre à
la fois aux exigences de confort thermique et acoustique.
La conductivité des carreaux céramiques est excellente… un atout
qu’apprécient entre autres les jeunes élèves de maternelle et leurs
maîtres.
Concevoir une cantine calme est affaire de bon sens, quelle que soit la nature du revêtement de sol.
Voici quelques astuces simples pour : |
Diminuer les bruits émis par le mobilier :
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- Equiper les pieds des tables et des chaises d’embouts souples évite les bruits de frottement sur le sol
- Recouvrir les tables limite les bruits d’impact de la vaisselle |
| Diminuer les bruits émis par les élèves : |
- Limiter la densité d’occupation diminue le bruit des conversations (densité idéale : 0,4 ou 0,5 élève par m2)
- Recouper le local par groupes de 25 à 30 élèves à l’aide de cloisonnements partiels (avec éventuellement des faces absorbantes)
- Limiter le nombre d’élèves par table (6 ou 8) |
| Agir sur les bruits réfléchis par le local : |
- Eviter les trop grandes hauteurs sous plafond
- Traiter plafonds et murs à l’aide de matériaux absorbants |
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Acoustique :
La limitation des bruits d’impact peut être obtenue :
- soit par les systèmes minces d’isolation phonique sous carrelage collé bénéficiant d’un
Avis Technique adapté au classement UPEC des locaux considérés (vérifier la concordance
avec le domaine d’emploi de l’AT).
- soit par l’usage de sous couche* sous chape (sous couche sous chape flottante), réalisée
conformément aux normes NF P 61-202 (réf DTU 52.1) ou NF P 14-201 (réf DTU 26.2)
dans les locaux P3 au plus.
Ces procédés permettent de répondre aux exigences phoniques de l’arrêté du 25 avril 2003
pour les hôtels classés ou non dans la catégorie « de tourisme ».
Planchers chauffants :
La conductivité thermique des carreaux céramiques favorise l’utilisation d’un système de
chauffage par le sol (électrique ou caloporteur).
Acoustique avec planchers chauffants :
Dans ce cas, l’isolant acoustique sera positionné sous le système de chauffage par le sol.
Seule cette solution permet de répondre à la fois aux exigences de confort thermique et
acoustique.
Pour plus d’informations, référez-vous à la fiche plancher chauffant >>
* Ces sous couches sont mises en oeuvre suivant la norme NF P 61-203 (Référence DTU 26.2/52.1)
voir la fiche >>
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