Nul ne conteste que la qualité des locaux d’enseignement favorise l’acquisition des connaissances. Qu’il s’agisse d’enfants, d’adolescents, de jeunes adultes ou d’enseignants, chacun est sensible au cadre dans lequel il évolue. Les établissements d’enseignement doivent donc être agréables à vivre… et le rester. Même si elle est soumise à des contraintes physiques, l’esthétique doit être pérenne pour transmettre aux utilisateurs ce sentiment d’intemporalité de la culture. Il faut donc trouver l’accord parfait entre le beau et le fonctionnel.

Longtemps envisagée comme un sujet ardu et onéreux, l’acoustique a souvent été négligée dans les bâtiments d’enseignement. Pourtant, la solution réside dans quelques notions simples, replacées dans le concept d’ensemble d’une construction scolaire ou universitaire.
Ce document se veut être une approche méthodique des réponses qu’apportent les systèmes céramiques à l’ensemble des contraintes que supposent les bâtiments d’enseignement.